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Stephen Ley

教员

史蒂夫·雷

传记

我目前是犹他谷大学航空科学学院的副教授。 课程包括航空航天管理和技术基础学科的传统和在线课程。 特别项目包括开发新的航空航天技术管理理学学士学位，该学位将高科技航空航天维持管理集成到先进的FAR Part 147 AMTS中。
我还担任UVU航空科学项目的同步招生协调员，为有抱负的高中生推进航空航天STEM课程，并担任新成立的犹他州航空航天教育协会的财务主管。
在我之前担任主席的职位上，我为航空科学学院的专业飞行员和航空管理学士学位课程提供了领导和战略愿景。
在此之前，我曾担任位于堪萨斯州萨利纳的堪萨斯州立大学理工学院航空技术系的项目负责人、讲师和FAA ASSURE无人机研究负责人。
My industry experience includes leadership as Head of Customer & Services Training for Rolls-Royce Corporation based in Indianapolis, IN. 在任职期间，我帮助美国和国际团队制定了培训服务开发、部署和销售方面的全球运营战略。 I constructed the Rolls-Royce Regional Customer Training Center in Indianapolis, IN, where training & conference services were provided to national and international customers in Regional, Corporate, Defense, Helicopter, and Energy business segments. 我还在罗尔斯·罗伊斯公司担任过业务开发和面向客户的职位，如国防项目开发经理和企业飞机首席区域客户服务经理。 直接现场服务支持经验包括劳斯莱斯Spey， Tay, BR710， AE 3007系列推进系统，用于湾流II， III， IV， V，庞巴迪全球快车，Citation X，巴西航空工业公司135/145和Legacy飞机。 I served in the US Air Force as an F-16 Aircraft Maintenance Specialist and Crew Chief during Operations Desert Shield & Desert Storm and have provided direct operational and maintenance support for General Aviation light single and twin-engine aircraft.

教育

航空科学硕士（MAS），安柏瑞德航空大学，1994年

主要: 管理/操作

学士，普渡大学，1988年

主要: 航空维修技术

教学

AVSC 4500

航空航天售后市场支持服务，2025年春季

AVSC 4950

航天技术管理顶点项目WE，春季2025

AVSC 4950

航天技术管理顶点项目WE，春季2025

AVSC 4550

航天飞行器认证-可靠性-可维护性系统，2025年春季

AVSC 4710

航空事业准备，2025年春季

AVSC 4700

航空专业研讨会，春季2025

AVSC 475 r

当前主题在航空，春季2025

AVSC 1010

航空科学概览，2025年春季

演讲

Ley, Stephen (Co-Presenter), Think Autonomous Webinar Series, "Workforce Requirements for Emerging Technologies", NCAT. （2022年12月21日）
Ley, Stephen (Co-Presenter), “COVID-19 教育al Approaches_ Domestic and International Responses to 教育 During the Pandemic”, "(COVID 19's Impact on 教育)", National Science Foundation (NSF) & Clemson University’s Center for Workforce Development, Washington DC. （2022年10月24日）
Ley, Stephen (Co-Presenter), 75th Annual Collegiate Aviation 教育 Conference & Expo, "Workforce Requirements for Emerging Technologies", University Aviation Association (UAA). （2022年10月7日）
Ley, Stephen (Co-Presenter), 2021 Virtual ATE Conference, "Aerospace 教育al Programs’ Response to the COVID-19 Crisis", American Association of 社区 Colleges (AACC). （2021年10月21日）
Ley, Stephen (Co-Presenter), ATEC Professional Development Seminar, "SESSION IV_ EMERGING TECHNOLOGIES IN AVIATION", ATEC. （2021年3月31日）
Ley, Stephen (Co-Presenter), Global Youth Career Expo, "Careers in Unmanned Aviation​", Aviation Center for Excellence. （2020年10月25日）

学术/创意作品

Silcox, Fiona , Ley, Stephen , Sutliff, Dan , (2023) "Safety Culture in a Collegiate Flight Training Program" (Issue: 2, vol. 41). 美国：大学航空协会-国际大学航空评论。 https://ojs.library.okstate.edu/osu/index.php/CARI/article/view/9665/8612
Nicklin, Zackary , Ley, Stephen , Andrews, Antone , (2023) "Recommended Core KSA Standards for Autonomous Systems Technicians" (Issue: N/A, vol. N/A). 贼河瀑布，MN：国家自主技术中心。 https://www.dropbox.com/scl/fi/gn4kmjve9je1piv4qsnof/Core-Autonomous-Technician-Final-62-Revised-2.pdf?rlkey=kpnwl8srz2ax594ttktf9rqlb&e=1&dl=0
Silcox, Fiona , Ley, Stephen , Sutliff, Dan , (2022) "Organizational Culture Impact on Safety Within a Collegiate-Level Flight Training Program" (Issue: 2, vol. 40). 美国：大学航空协会-国际大学航空评论。 https://ojs.library.okstate.edu/osu/index.php/CARI/article/view/9425/8440
Ley, Stephen , Organ, Aaron , (2020) "COVID 19 and Emerging Technologies that Will Impact Future Workforce Requirements" (Issue: 1, vol. 42). 美国：ATEC杂志。
Ley, Stephen C, (2020) "The COA Application Process_ Tips For A Smooth Takeoff" (Issue: Spring 2020, Issue No. 2, vol. 21). 普罗沃，UT: UFRA直尖杂志。 https://fliphtml5.com/nwrwz/rjkx/basic
Ley, Stephen C, (2020) “集成uas_far 107或COA的选项？” （发行：2020年冬季，第21卷第1期）。 普罗沃，UT: UFRA直尖杂志。 https://online.fliphtml5.com/nwrwz/qulm/#p=10

奖

奥斯卡金像奖-最佳演讲（候选人-未入选）

教与学办公室

Invited to submit application for award for the development AVSC 475 r Research Topics in Urban Air Mobility & Autonomous UAS, created 2018-19 academic year. 2020年2月25日提交。 提交未被选中。

识别- COVID - 19过渡

韦恩·沃特，教务长和学术事务副总裁- 2020年5月22日

通过一封感谢信，特别表彰学生在向远程学习过渡期间（由于COVID - 19）所做的杰出努力。