Hamed Shafiei Rezvani Nejad

教员

Hamed Shafiei Rezvani Nejad博士

传记

Hamed Shafiei博士(حامد شفیعی)是犹他谷大学英语教学和教师教育助理教授。 他在佛罗里达大学获得课程与教学博士学位,专攻ESOL/双语教育,并在宾夕法尼亚州西切斯特大学获得TESOL硕士学位。 Shafiei博士在UVU教授ESOL课程,并指导职前教师候选人培养在主流包容性课堂环境中成为多语言学习者(MLs)教育者所需的技能。

在加入UVU之前,Shafiei博士在佛罗里达州担任通识教育教师,在那里他教授英语语言艺术和社会研究两年,并成为一名认证的K-6教师。

Shafiei博士的研究兴趣集中在主流包容性课堂中对ML学生的差异化教学。 他的工作研究了小学教师如何区分ML学生的教学,以满足这些学生的教学和语言需求。

教育

博士,佛罗里达大学,2021年

主要: Curriculum & Instruction, ESOL/ Bilingual 教育

硕士,西切斯特宾夕法尼亚大学,2014年

主要: TESOL

学士,阿扎德大学,2007年

主要: English Language & Literature

教学

EDEL 443克

《英语学习者的教学方法》,《GI WE》,2025年春季版

EDEL 443克

《英语学习者的教学方法》,《GI WE》,2025年春季版

EDEL 443克

《英语学习者的教学方法》,《GI WE》,2025年春季版

EDEL 443克

《英语学习者的教学方法》,《GI WE》,2025年春季版

EDEL 443克

《英语学习者的教学方法》,《GI WE》,2025年春季版

演讲

Shafiei Rezvani Nejad, Hamed (Presenter & Author), National Association for Multicultural 教育 (NAME), "Differentiation for Multilingual Learners_ A Matter of Teachers’ Perceptions of Differentiated Instruction", Anaheim, California. (2024年11月14日)
Shafiei Rezvani Nejad, Hamed (Presenter & Author), Patch, Mike (Co-Presenter), UT NAME Conference , "Clinical Experiences and Teacher Preparedness to Work with Multilingual 学生s in Inclusive Classrooms", West Valley City, UT. (2024年2月24日)
Shafiei Rezvani Nejad, Hamed (Presenter & Author), American Association for Applied Linguistics (AAAL) , "Responding to monolingual policies_ A matter of teacher ideology", Virtual. (2021年3月21日)
Long, Andrew (Presenter & Author), Shafiei Rezvani Nejad, Hamed (Presenter & Author), Chakraborty, Riya (Presenter & Author), SSTESOL Conference , "It’s like fuel: Educator collaboration for English learners in Rural Schools", Virtual . (2020年11月)
Shafiei Rezvani Nejad, Hamed (Presenter & Author), The National Association for Multicultural 教育 (NAME), "Multilingualism leading to multicultural education despite monolingual mandates! 教师思想问题”,虚有其表。 (2020年10月)
Shafiei Rezvani Nejad, Hamed (Presenter & Author), National Association for Bilingual 教育 (NABE), "To be in the English language learners’ shoes_ Qualitative study on the role of motivation", Orlando, FL. (March, 2019)

学术/创意作品

Shafiei Rezvani Nejad, Hamed , (2024) "Differentiated instruction for English learners_ Teachers’ understanding and practices" (Issue: e817, vol. 00). 美国:《英语教学期刊》,威利。 http://doi.org/10.1002/tesj.817
Coady, Maria R, Marichal, Nidza , Olszewska, Aleksandra , Ankeny, Raisa , Long, Andrew , Shafiei Rezvani Nejad, Hamed , Chakraborty, Riya , (2023) "“It's like fuel”: Igniting rural English learner education through place-conscious professional development" (Issue: 1, vol. 39). 美国:农村教育研究杂志。
Shafiei Rezvani Nejad, Hamed , Coady, Maria R, (2019) "English learners’ perceptions of motivation" (Issue: 2, vol. 12). 佛罗里达:SSTESOL杂志。
Shafiei Rezvani Nejad, Hamed , (2019) "Second language writing assessment and rater effects" (Issue: 3, vol. 12). 佛罗里达:SSTESOL杂志。