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杰米•罗素

教员

杰米•罗素

传记

杰米·拉塞尔博士是犹他谷大学护理系的副教授。 她作为一名注册护士助理开始了她的医疗保健职业生涯，利用该认证及其作为进入该行业的跳板带来的机会。 她的背景包括20多年在各种病人护理环境中的护理经验，包括医疗，外科，产前和心血管专科。 除了她的床边经验，她积累了多年的领导经验，作为临床护士教育家和护士经理。 她的学历包括犹他大学护理学学士学位、西部州长大学护理教育硕士学位和犹他大学组织领导护理实践博士学位。

教育

犹他大学DNP， 2019年

主要: 组织的领导

硕士，西部州长大学，2011年

主要: 护理教育

BSN，犹他大学，2004

主要: 护理

盐湖城社区学院，2003年

主要: 健康科学

美国科学院，盐湖城社区学院，1997

主要: 应用科学，注册护理

教学

4500年历史

护理领导力，2025年春季

2310年历史

护理药理学，2025年春季

历史490 r

护理专题，2025年春季

6795年历史

综合教学实践实习，2025年春季

演讲

Russell, Jamie (Co-Presenter), Transcultural 护理 Conference , "Addressing Curricular Gaps for Gender and Sexual Minority Populations_ An Innovative Approach", Transcultural 护理 Society, Salt Lake City. （2024年10月25日）
Russell, Jamie L. (Coordinator/Organizer), Jensen, Francine (Coordinator/Organizer), Chen, Sunny (Co-Presenter), Monson, Natalie (Co-Presenter), Nichols, Nyree-Dawn (Co-Presenter), Utah Public Health Association Conference , "Preparing Healthcare Professionals Ready to Meet the Cultural Needs of Utah", Utah Public Health Association , Orem, Utah. （2024年4月11日）
Russell, Jamie (Presenter & Author), Brunger, Candice (Presenter & Author), Monson, Natalie (Presenter & Author), QSEN International Forum, "The Nurse Educators SBAR for Connecting Patient Safety to Nurse Wellbeing", Denver, Colorado . （2022年6月1日）
Brunger, Candice, Chen, Sunny, Jensen, Francine, Monson, Natalie, Russell, Jamie，犹他谷大学，包容性委员会，“护理中的跨文化能力”； 程序开发”，奥勒姆，UT。 (2021年4月)
Russell, Jamie, Brunger, Candice， Sigma国际护理会议，创造健康的工作环境，“教授照顾者的关怀； 发展护理学生健康应对的想法”，奥斯汀，德克萨斯州（2021年2月）
Russell, Jamie, Brunger, Candice, Sorensen, Ursula，犹他谷大学医疗保健专业人员会议，“感到压力？ 发现你今天可以应用的10个应对策略”，Orem， UT。 (2020年3月)

学术/创意作品

Brunger, Candice , Anderson, Michelle , Lemley, Sarah , Taylor, Noelle , Russell, Jamie , "Improving Provider Awareness and Comfort in Caring for PANDAS in the Outpatient Setting" . 护理实践博士杂志。
Chen, Sunny , Russell, Jamie , "Computer-Based 教育al Program for Promoting 学生 Cultural Competence" .
Chen, Sunny , Russell, Jamie , Brunger, Candice , Monson, Natalie , Jensen, Francine , (2024) “跨文化能力量表的修订与心理测试”。 护理测量杂志。 https://doi./10.1891/JNM.2022-0004
Russell, Jamie , Chen, Sunny , Jensen, Francine , Nichols, Nyree-Dawn , (2023) 护生对未来职业中性健康问题的认知态度——一项纵向定量研究。 " (Issue: 105953, vol. 130). 《今日护士教育》 https://doi.org/10.1016/j.nedt.2023.105953
Brunger, Candice , Monson, Natalie , Russell, Jamie , Jensen, Francine , Chen, Sunny , Nichols, Nyree-Dawn , "Process of Developing an Interactive Learning Program to Promote Intercultural Competence" .
Russell, Eric J., Russell, Jamie L., Lindquist, Chris , Broome, Rodger , McCarthy, Kevin , (2020) "The Influence of Reflection in an Introductory Security Course_ A Single Case Study" (Issue: 2, vol. 13). 国际教学杂志。

奖

教务院杰出大学教学奖

犹他谷大学- 2025年3月17日

学院参议院奖的目的是表彰那些通过卓越的教学、奖学金和服务为UVU的使命做出重大贡献的全职、非终身教职和兼职教师。

弹性教学奖-最佳设计第一名

犹他谷大学 - March 4, 2025

最佳灵活课程设计奖授予那些“体现了合理的课程设计原则”的课程。 获奖课程“方向详细，活动和评估方式多样，严谨，强烈倾向于学生的成功。” -UVU教学办公室

学术创新奖-提名

犹他谷大学 - January, 2024

获学术创新奖提名。