Melissa Mendenhall

教员

梅丽莎·门登霍尔医生

传记

梅丽莎是犹他谷大学基础教育助理教授。 她获得杨百翰大学(Brigham Young University)教师教育综合STEM硕士学位,以及犹他州立大学(Utah State University)课程与教学(Science 教育)博士学位。 她在科学、工程、技术、学科素养、英语作为第二语言和语言艺术方面为职前和在职教师发展并促进了专业发展。 帮助培养未来和现在的教育工作者的能力,以加深学生的学习是她的热情所在。

教育

博士,犹他州立大学,2023年

主要: 课程与教学

硕士,杨百翰大学,2018

主要: 教师教育

学士,犹他谷大学,2005年

主要: 小学教育

AA/AS,犹他谷大学,2002

主要: 综合研究

教学

EDEL 1010

《教育概论》,2025年春季

EDSC 1010

《教育概论》,2025年春季

EDEL 2200

教育技术导论,2025年春季

EDEL 2200

教育技术导论,2025年春季

EDEL 2200

教育技术导论,2025年春季

EDEL 2200

教育技术导论,2025年春季

EDEL 2200

教育技术导论,2025年春季

演讲

Array, Array, Mendenhall, Melissa, NARST 2025年年会,“推进研究与实践之间的联系_ JRST研究值得阅读的认可”,NARST,马里兰州国家港(2025年3月25日)
Mendenhall, Melissa P (Presenter & Author), Utah Science 教学 Association-Book Chat, "Engineering in Elementary Science Instruction and the Utah SEEd Standards", Utah Science 教学 Association, Online. (2025年3月18日)
阵列,阵列,阵列,阵列,阵列,门登霍尔,梅丽莎,科学教师教育协会(ASTE)年会,“科学教师教育杂志(JSTE)的出版和评论”,ASTE,长滩,加州(2025年1月17日)
Mendenhall, Melissa P (Presenter & Author), National Association for Research in Science 教学 (NARST) Annual Conference, "Teachers' enactment of disciplinary literacy in elementary science instruction", Denver, CO. (March, 2024)
Mendenhall, Melissa P (Presenter & Author), Association for Science 教师教育 (ASTE) Annual Conference, "Teachers' conceptions of disciplinary literacy in elementary science instruction", New Orleans, LA . (2024年1月)
Mendenhall, Melissa P (Presenter & Author), Science Collaborative, "Disciplinary Literacy", Council of Chief State School Officers (CCSSO) Spring Conference , Virtual. (2023年1月)

学术/创意作品

Mendenhall, Melissa P, "Teachers' Conceptions of Disciplinary Literacy in Elementary Science Instruction" . 科学教师教育杂志。
Array, Array , Array, Array , Array, Array , Array, Array , Array, Array , Array, Array , Mendenhall, Melissa , (2024) "Passing the torch_ Handing over the editorial reins" (Issue: 1, vol. 35). 科学教师教育杂志(JSTE)。 https://doi.org/10.1080/1046560X.2023.2293369
Mendenhall, Melissa P, (2022) "Rural teacher attitudes and engagement with computing and technology" (Issue: 2, vol. 12). Theory & Practice in Rural 教育. https://doi.org/10.3776/tpre.2022.v12n2p179-196
Mendenhall, Melissa , (2022) “农村教师在课堂上对计算机的态度”。 国际学习科学学会。
Array, Array , Array, Array , Array, Array , Mendenhall, Melissa P, (2022) "Clinical faculty associates serving as hybrid teacher educators_ Personal and professional impacts" (vol. 7). 教育前沿。 https://doi.org/10.3389/feduc.2022.1046698
Mendenhall, Melissa , (2022) “用科学调查激发学生的阅读和写作”。 奥格登,犹他州:榆树出版社。

2024年马夫·托尔曼奖

犹他州科学教学协会(UtSTA) - 2024年10月11日

犹他州科学教育终身贡献奖。 每年一次。