Hsiu-Chin Chen

教员

陈秀珍教授

传记

陈秀琴博士拥有犹他大学护理学博士学位和南达科他大学教育管理教育学博士学位。 Her research areas include instrument development, leadership & job satisfaction, student satisfaction, program evaluation, service-learning project and research, cultural competency, NCLEX-RN predictors, fall prevention, compassion fatigue, burnout, and online teaching and learning。 陈博士在同行评审的护理期刊上发表了二十多篇研究论文,获得了二十多篇内部和外部研究资助,并在国家和国际研究会议上发表了研究成果。 陈博士带领一个教师研究团队开发了一个跨文化能力项目,利用视觉模拟来促进学生的跨文化能力。

教育

南达科他州大学教育学博士,2005年

主要: 教育行政管理

博士,犹他大学,2004年

主要: 护理

硕士,高雄医科大学,1995

主要: 护理

中山医科大学BSN, 1985年

主要: 护理

教学

6700年历史

学习成果评估,2025年春季

2305年历史

护理健康评估实验室,2025年春季

2305年历史

护理健康评估实验室,2025年春季

4320年历史

社区护理,2025年春季

4325年历史

社区临床护理,2025年春季

4550年历史

护理质量与安全WE,春季2025

演讲

Chen, Hsiu-Chin (Author Only), the Canadian Alliance of 护理 Educator using Simulation (CAN-Sim) conference, "A computer-based educational program to promote cultural competence。 ,加拿大不列颠哥伦比亚省本拿比。 (2025年5月5日)
Chen, Hsiu-Chin (Presenter & Author), the International Conference on Assessing Quality in Higher 教育 , "An evidence-based educational program on developing student cultural competence", Indiana University Indianapolis, Berlin, Germany。 ()
Chen, Hsiu-chin (Presenter & Author), the Utah Public Health Conference , "Preparing healthcare professionals ready to meet the cultural needs of Utah。 ,犹他州奥勒姆犹他谷大学。 ()
Chen, Hsiu-Chin (Presenter & Author), Cross-cultural and Humanities Course 教学 and 教学 Plan Design, "Designing cultural competence and humanity programs & courses。 中山医科大学,台湾。 (2023年10月)
陈艳阳,第43届护理交流研究会议,“护理学生满意度量表的探索性与验证性因素分析”,中国护理科学研究院,中国护理科学研究所。 ()
全国护理联盟,“学生投入对护理计划评估的意义[j]。 ,拉斯维加斯,内华达州。 ()

学术/创意作品

Chen, Hsiu-Chin , (2024) "Revision and psychometric testing of the intercultural competence scale" (Issue: 1, vol。 32)。 护理测量杂志。 Doi: 10。1891 / jnm - 2022 - 0004
Chen, Hsiu-Chin , (2023) "护理 students’ perceived attitudes toward addressing sexual health in their future profession_ A longitudinal quantitative study" (vol。 130)。 《今日护士教育》 https://doi。org/10。1016/j。nedt。2023。105953
Chen, Hsiu-Chin , (2020) "Development and psychometric properties of student perceptions of an online course (SPOC) in an RN-to-BSN program" (vol。 85)。 《今日护士教育》 https://doi。org/10。1016/j。nedt。2019。104303
Chen, Hsiu-Chin , (2020) “教师对护理文化能力教学的看法。” (卷15)。 护理教学与学习。
Chen, Hsiu-Chin , (2020) 危重病护理与离职护士报警疲劳、同情疲劳、倦怠与同情满意度的关系 临床护理杂志。 https://doi。org/10。1111/jocn。15555
Chen, Hsiu-Chin , (2020) "Using Q methodology in nursing education research_ A case study" (Issue: 2, vol。 45)。 护士教育工作者。

uhsc HIPPA隐私培训

犹他大学

竣工证书。

弗吉尼亚大学暑期学院

OTL: 2025年5月6日

项目式学习(PBL)

“台湾医疗探索”

犹他谷州立大学的参与式学习中心

获得5000美元

“在第17届国际护理研究大会同步部分的报告,聚焦循证实践”

犹他谷州立大学的SAC

获得1479美元

在ICN第23届四年制大会同期会议上的发言

2005年5月,犹他谷州立大学教职员参议院教职员发展委员会

获得1800美元

在第19届WIN年会第38届交流护理研究会议讲台上的演讲

2005年4月,犹他谷州立大学SAC

获得1200美元