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Nicole Gearing

教员

妮可·吉尔林博士

传记

我是犹他谷大学基础教育副教授，专攻基础数学教育。 我在乔治亚州立大学获得了幼儿和基础教育博士学位，我的研究重点是幼儿的数学推理和话语。 我的背景包括十多年的K-6课堂教学经验，包括普通教育和特殊教育的角色。

在弗吉尼亚大学，我教授过本科和研究生课程，开发过在线和混合课程，并指导过攻读硕士学位的学生。 程序。 我的奖学金研究的是儿童文学和书面解释等工具如何增强数学理解。 我还积极参与专业组织，并喜欢合作创新方法来改善小学课堂的数学教学。

教育

博士，乔治亚州立大学，2018

主要: 幼儿和基础教育

患儿。西乔治亚大学，2011年

主要: 小学教育

作为教育学。，大峡谷大学，2007年

主要: 课程与教学

学士学位，泰尔学院，2005年

主要: 小学教育

教学

EDEL 4510

小学数学教学与评估1，春季2025

EDEL 4550

小学数学教学与评估2，春季2025

EDEL 4550

小学数学教学与评估2，春季2025

学术/创意作品

Long, Valerie N, Stokes, Amber R, Raymond, Kate M, Gearing, Nicole , (2025) 职前小学教师对任务的认知&阻碍分析的立场与误解。
Gearing, Nicole , Disney, Andria , Goodman, Andrew , (2024) "Leveraging Picture Books to Engage Elementary 学生s in Mathematical Problem Solving" (Issue: Winter 2024, vol. 16). 犹他州数学教师。 https://www.utahctm.com/journal
Gearing, Nicole , Disney, Andria , Lee, Alee , Divis, Danielle , (2023) "Monitoring Charts_ A Powerful Tool for Planning and Gathering Data" (vol. 15). 犹他州：犹他州数学教师。
Gearing, Nicole Venuto, Hart, Lynn C, (2019) "The Impact of Adding Written Discourse to Six Year Olds Mathematics Explanations within a Problem-Based Learning Unit" (Issue: 1, vol. 4). 荷兰：欧洲STEM教育杂志。
Gearing, Nicole , Hart, Lynn C, Swars, Susan , (2018) "Elementary Prospective Teachers' Affect in Mathematics Content Courses_ Implications for Learning Experiences" (Issue: 119). 学校科学与数学。

奖

优秀教师奖

犹他谷大学 - March, 2022

优秀教师奖是为了表彰那些在教学、学术和服务方面表现卓越，为弗吉尼亚大学的使命做出重大贡献的全职和兼职教师。

洛琳·皮尔彻杰出论文奖

乔治亚州立大学幼儿和基础教育系- 2019年3月27日

该奖项旨在表彰在幼儿和基础教育领域具有特别高质量和潜在影响的论文。